4–5 años

Infantil 4 años (MS)

Consolidación de la escritura, descubrimiento de las minúsculas e introducción a la numeración. Un año clave para la independencia gráfica.

Ejemplo de ficha : Trazado del alfabeto

Ejemplo de ficha

Trazado del alfabeto

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T1

Septiembre – Diciembre

Alfabeto completo en mayúsculas

Objetivos

  • Trazar todas las letras mayúsculas de la A a la Z
  • Reconocer y nombrar cada letra
  • Contar objetos hasta 10
  • Continuar secuencias lógicas sencillas (círculo, cuadrado, círculo, ...)
  • Comparar cantidades: más, menos, igual

Fichas recomendadas

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T2

Enero – Marzo

Introducción a las minúsculas

Objetivos

  • Trazar las letras minúsculas a, b, c, d, e, f...
  • Escribir su nombre en minúsculas con modelo
  • Contar colecciones de hasta 10 elementos
  • Resolver pequeños problemas de lógica (sudoku sencillo)
  • Enriquecer el vocabulario con juegos de imágenes
T3

Abril – Junio

Nombre en minúsculas y números

Objetivos

  • Escribir su nombre en minúsculas sin modelo
  • Reconocer los números hasta el 20
  • Seguir un planificador semanal ilustrado
  • Participar en las tareas de la casa (recoger, poner la mesa)
  • Orientarse en el tiempo: ayer, hoy, mañana

Para ir más lejos

Preguntas frecuentes

¿Mi hijo debe escribir en letra cursiva en Infantil de 4 años?

No. A los 4-5 años se trabajan primero las mayúsculas de imprenta, más sencillas de trazar: el niño escribe su nombre con ellas. La cursiva llega más tarde, en el último curso de Infantil, cuando el gesto es más preciso.

¿Hasta cuánto debe contar un niño de Infantil de 4 años?

Hasta 10 aproximadamente. La serie numérica se construye primero de forma oral (canciones, juegos) y luego contando pequeñas colecciones de objetos. La escritura de las cifras llega más tarde, en el último curso de Infantil.

¿Este programa corresponde a los programas oficiales?

Sí, la progresión por trimestre sigue las líneas generales del programa oficial francés y sirve como referencia útil para familias de cualquier país. Puedes adaptar el ritmo según las necesidades de tu hijo.

¿Qué hacer si mi hijo va adelantado o atrasado respecto a este programa?

Esta guía es una referencia, no una obligación. Si tu hijo avanza más rápido, consulta el siguiente nivel. Si necesita más tiempo en un tema, retoma las fichas del trimestre anterior sin presión.

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