Material Montessori en casa: qué comprar y qué fabricar (3-6 años)

1La idea en pocas líneas

En este método, creado por María Montessori hace más de un siglo, el niño aprende manipulando y repitiendo actividades concretas, a su ritmo. El material aísla una dificultad cada vez y, a menudo, permite que el niño se dé cuenta solo de un error: las piezas no encajan, la serie no está completa.

No hace falta convertir la casa en un aula. Unas pocas actividades bien elegidas, colocadas a la altura del niño, bastan para probar.

2Empezar por la vida práctica (desde los 2-3 años)

Es el ámbito más barato y a menudo el que más gusta: a los niños les encanta hacer como los mayores.

• ✓Verter y trasvasar: agua, arroz o lentejas de una jarrita a un vaso, con una esponja a mano.
• ✓Pellizcar y transferir: mover garbanzos con una pinza o una cuchara.
• ✓Vestirse: prendas o marcos con botones, cremalleras, cordones.
• ✓Ayudar en casa: limpiar la mesa, doblar servilletas, regar una planta, con utensilios de su tamaño (escobilla, regadera pequeña).

3El lenguaje: letras rugosas y alfabeto móvil (desde los 4 años)

Las letras rugosas son letras recortadas en papel de lija y pegadas sobre una tablilla: el niño las sigue con el dedo pronunciando el sonido (el sonido, no el nombre de la letra). El alfabeto móvil es una caja de letras que se ensamblan para componer palabras antes de saber escribir a mano.

Estas dos herramientas encajan bien con las fichas de sílabas y de trazado de letras de la web: el niño ve, toca, dice y luego escribe.

• ✓Letras rugosas: se pueden fabricar con papel de lija fino y cartón, o comprar hechas.
• ✓Alfabeto móvil: un juego de letras de madera o plástico, con varias unidades de las vocales.
• ✓Objetos en miniatura: pequeños animales u objetos cuyo nombre el niño compone.

4Los números: barras numéricas, perlas y fichas (desde los 4-5 años)

Las barras numéricas son diez varillas de longitudes distintas, pintadas en rojo y azul, que hacen sentir que un número es una cantidad. Las perlas y las tarjetas de cifras prolongan el trabajo hacia las decenas y las centenas.

Se puede prescindir de ellas para probar: cubos, fichas o limpiapipas bastan para contar y agrupar.

• ✓Barras numéricas, del 1 al 10.
• ✓Cifras rugosas y fichas: asociar una cifra a una cantidad.
• ✓Perlas doradas (más adelante): unidades, decenas, centenas.

5Lo que es mejor fabricar uno mismo

Muchos soportes se preparan fácilmente en casa. La web ofrece gratis para fabricar varios: tarjetas de vocabulario, fichas de grafomotricidad, trazado de letras y números, juegos de memory.

• ✓Bandejas de actividades con objetos de casa.
• ✓Tarjetas de nomenclatura: imágenes de animales o frutas con su nombre, para imprimir y plastificar.
• ✓Líneas para seguir, trazados y punteados impresos en papel grueso.
• ✓Cajas de clasificación y de conteo hechas con recipientes reciclados.

6Cómo ordenar y proponer las actividades

La manera de presentar el material importa tanto como el material.

• ✓Pocas actividades a la vez (cuatro a seis) en una estantería baja, que se renuevan de vez en cuando.
• ✓Una bandeja, una actividad, con todo el material encima: el niño puede cogerla, hacerla y recogerla solo.
• ✓Mostrar el gesto despacio una vez, sin comentar, y dejar que el niño lo intente.
• ✓No corregir en su lugar: dejar que el error se descubra cuando el material lo permite.