Montessori-Material für zu Hause: was kaufen, was selbst machen (3 bis 6 Jahre)
Von Amine Ouertatani
Softwareingenieur · Vater von zwei Kindern··7 Min. Lesezeit
Montessori-Regale gibt es seit ein paar Jahren überall, und man verliert leicht den Überblick oder gibt viel Geld aus. Dabei passt das Wesentliche in wenige einfache Ideen: dem Kind Aufgaben in Reichweite anbieten, die es selbst wählt und allein ausführt, mit Material, das ihm erlaubt, das Ergebnis selbst zu prüfen. Hier die Grundlagen, was sich zu kaufen lohnt und was man gut selbst herstellt.
1Die Idee in wenigen Zeilen
In diesem von Maria Montessori vor über hundert Jahren entwickelten Ansatz lernt das Kind, indem es konkrete Tätigkeiten anfasst und wiederholt, in seinem Tempo. Das Material isoliert jeweils eine Schwierigkeit und lässt das Kind oft selbst einen Fehler bemerken: Die Teile passen nicht, die Reihe ist nicht vollständig.
Man muss das Zuhause nicht in ein Klassenzimmer verwandeln. Einige gut gewählte Aktivitäten, in Kinderhöhe bereitgestellt, genügen zum Ausprobieren.
Das Wort „Montessori“ steht auf sehr unterschiedlichen Gegenständen, ohne dass es etwas über deren Qualität sagt. Schau, was das Kind mit dem Gegenstand tun kann, nicht auf das Etikett.
2Mit dem praktischen Leben beginnen (ab 2 bis 3 Jahren)
Das ist der günstigste und oft beliebteste Bereich: Kinder lieben es, es den Großen gleichzutun.
- ✓Gießen und umfüllen: Wasser, Reis oder Linsen aus einem kleinen Krug in ein Glas, mit einem Schwamm in Reichweite.
- ✓Greifen und umlegen: Kichererbsen mit einer Zange oder einem Löffel bewegen.
- ✓Sich anziehen: Kleidung oder Rahmen mit Knöpfen, Reißverschlüssen, Schnürsenkeln.
- ✓Im Haushalt helfen: den Tisch abwischen, Servietten falten, eine Pflanze gießen, mit Werkzeugen in Kindergröße (Handfeger, kleine Gießkanne).
Für die meisten dieser Tätigkeiten ist das Material schon in deiner Küche: ein Tablett, zwei Schüsseln, ein Löffel. Kaufe nur, was fehlt.
3Sprache: Sandpapierbuchstaben und Buchstabenkasten (ab 4 Jahren)
Sandpapierbuchstaben sind aus Schleifpapier ausgeschnittene Buchstaben auf einem Brettchen: Das Kind fährt sie mit dem Finger nach und spricht den Laut (den Laut, nicht den Namen des Buchstabens). Der Buchstabenkasten (bewegliches Alphabet) ist eine Schachtel mit Buchstaben, aus denen man Wörter legt, bevor man mit der Hand schreiben kann.
Beide Hilfsmittel passen gut zu den Silbenblättern und den Buchstaben-Schreibübungen der Website: Das Kind sieht, fühlt, spricht und schreibt dann.
- ✓Sandpapierbuchstaben: aus feinem Schleifpapier und Karton selbst herstellbar oder fertig kaufen.
- ✓Beweglicher Buchstabenkasten: ein Satz Buchstaben aus Holz oder Kunststoff, mit mehreren Vokalen.
- ✓Miniaturgegenstände: kleine Tiere oder Dinge, deren Namen das Kind legt.
4Zahlen: Zahlenstäbe, Perlen und Plättchen (ab 4 bis 5 Jahren)
Die Zahlenstäbe sind zehn Stäbe unterschiedlicher Länge, rot und blau abgesetzt, die spüren lassen, dass eine Zahl eine Menge ist. Perlen und Zahlenkarten führen die Arbeit zu Zehnern und Hundertern weiter.
Zum Ausprobieren geht es auch ohne: Würfel, Plättchen oder Pfeifenreiniger reichen zum Zählen und Bündeln.
- ✓Zahlenstäbe von 1 bis 10.
- ✓Ziffern aus Sandpapier und Plättchen: eine Ziffer einer Menge zuordnen.
- ✓Goldperlen (später): Einer, Zehner, Hunderter.
5Was man besser selbst herstellt
Viele Hilfsmittel lassen sich zu Hause leicht vorbereiten. Auf der Website gibt es kostenlos Vorlagen für mehrere davon: Lernkarten, Schwungübungen, Buchstaben- und Zahlenschreibblätter, Memory-Spiele.
- ✓Tabletts mit Tätigkeiten aus Haushaltsgegenständen.
- ✓Benennungskarten: Bilder von Tieren oder Früchten mit ihrem Namen, zum Ausdrucken und Laminieren.
- ✓Linien zum Nachfahren, Spuren und Punktlinien auf dickem Papier.
- ✓Sortier- und Zählschachteln aus wiederverwendeten Behältern.
6Wie man aufräumt und anbietet
Die Art, das Material anzubieten, zählt so viel wie das Material selbst.
- ✓Wenige Tätigkeiten auf einmal (vier bis sechs) auf einem niedrigen Regal, die man ab und zu austauscht.
- ✓Ein Tablett, eine Tätigkeit, mit dem ganzen Material darauf: Das Kind kann sie nehmen, ausführen und allein wegräumen.
- ✓Die Bewegung einmal langsam und ohne Kommentar zeigen und das Kind dann probieren lassen.
- ✓Nicht an seiner Stelle korrigieren: den Fehler entdecken lassen, wenn das Material es erlaubt.
Eine Tätigkeit, die das Kind selbst gewählt hat, hält es meist länger fest als eine aufgezwungene.
Du musst nicht alles kaufen: Fang mit dem praktischen Leben und dem an, was du hast, beobachte, was dein Kind gern wiederholt, und ergänze dann Material für Sprache oder Zahlen. Einen Teil der Hilfsmittel selbst zu machen kostet wenig und gelingt gut.
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Personalisierte Lernkarten ausdruckenHäufige Fragen
Muss ich „echtes“ Montessori-Material kaufen, um anzufangen?+
Nein. Fang mit dem an, was du zu Hause hast, beobachte, was dein Kind gern wiederholt, und kaufe nur, was fehlt.
Passt Montessori zu jedem Kind?+
Konkrete, freie Tätigkeiten gefallen vielen Kindern, aber jedes Kind ist anders. Beobachte deines: Wenn es sich langweilt, probiere etwas anderes. Es ist kein Programm, dem man buchstabengetreu folgen muss.
Ist das mit der Schule vereinbar?+
Ja: Es sind Tätigkeiten zu Hause, als Ergänzung zur Schule, die dem offiziellen Lehrplan folgt. Sie schließen nichts aus.
Sind „Montessori“-Spielsachen aus dem Laden zuverlässig?+
Das Wort steht auf sehr unterschiedlichen Gegenständen, ohne Garantie für Qualität oder Passung zum Ansatz. Prüfe den Gegenstand: Ist er einfach, stabil, kindgerecht, allein benutzbar?
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